RCS to Form Social Equity Working Group

RCS Families,

 

At the September 17 RCS school board meeting, the Board of Education approved the formation of a Social Equity Working Group. The purpose of the group is to:

 

  • Review, criticize, and change our policies, procedures, and practices that may negatively affect marginalized students.
  • Identify what our philosophies and beliefs are so that we can best advocate for our students and our community.
  • Recommend ways to put our philosophies and beliefs into action in classrooms and our community by supporting our teachers, support staff, administrators, and families to gain the skills needed to engage in transformative, critical conversations.

 

Linked below is a form for you to indicate your interest in participating as a member of the Social Equity Working Group. We are looking to identify one parent/guardian representing each school, one staff member representing each school (RCS residency preferred), at least one community member (non-parent), and one student. Translation services will be provided if needed.

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemhI9mcS_mJlcSGb-YHN-uJAsADMjQ8R3ycHG63cgo59mcOQ/viewform?usp=sf_link 






Familias de RCS,

 

En la reunión de la junta escolar de RCS del 17 de septiembre, la Junta de Educación aprobó la formación de un Grupo de Trabajo de Equidad Social. El propósito de este grupo es:

 

  • Revisar, criticar y cambiar nuestras políticas, procedimientos y prácticas que puedan afectar negativamente a los estudiantes marginados.
  • Identificar cuáles son nuestras filosofías y creencias para que podamos defender mejor a nuestros estudiantes y nuestra comunidad.
  • Recomendar formas de poner en práctica nuestras filosofías y creencias en las aulas y en nuestra comunidad apoyando a nuestros maestros, personal de apoyo, administradores y familias para que adquieran las habilidades necesarias para participar en conversaciones transformadoras y críticas.

 

A continuación se muestra un enlace a un formulario es para que usted indique su interés en participar como miembro del Grupo de Trabajo de Equidad Social. Buscamos identificar a un padre/tutor que represente a cada escuela, un miembro del personal que represente a cada escuela (se prefiere que sea residente de RCS), al menos un miembro de la comunidad (que no sea un padre) y un estudiante. Se brindaran servicios de traducción si es necesario. 


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesZZOzbPY6xrGjTJn66qdiZFJeqNn4_-fbgV-JtSloHSDkDQ/viewform?usp=sf_link